Sentidos – Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias

sentidosNos próximos dias 21 e 22 de outubro de 2022, irá decorrer o Sentidos – Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias (evento online), procurando promover a reflexão crítica sobre a relação entre tecnologias, literacias e inclusão, no contexto da escola e da comunidade.

Este evento é organizado pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu em parceria com o Centro de Estudos em Educação e Inovação (CI&DEI), o Centro de Competências TIC de Viseu e o Centro de Competências TIC da Universidade do Minho.

O Sentidos é um congresso gratuito, mas sujeito a inscrição prévia: https://forms.gle/X83EeYjGJ9S8Piwm9. Inclui duas ações de curta duração acreditadas e relevantes para a progressão de docentes de todos os grupos de recrutamento.

Mais informações em: https://www.esev.ipv.pt/sentidos/.

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Workshop – Pensamento Computacional e Robótica nos anos iniciais

IMG_5268.São BrásNo dia 12 de setembro, a equipa do CCTIC rumou até ao Agrupamento de Escolas José Cardoso Pires, em São Brás, na Amadora, para promover mais um Workshop. Desta vez, os temas foram o Pensamento Computacional e a Robótica Educativa no pré-escolar e primeiro ciclo. Foi uma tarde bastante produtiva, na qual o grupo de cerca de 25 professores de primeiro ciclo e educadoras de infância puderam tomar conhecimento e experienciar algumas propostas de atividades no âmbito destas temáticas.

Queremos agradecer à direção do Agrupamento, na figura da sua Diretora, que esteve presente nesta formação e que nos recebeu de forma muito calorosa. A semente foi lançada e prometemos voltar, ainda durante o decorrer do presente ano letivo, para um momento de partilha das atividades desenvolvidas por estes docentes.

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Algarmat – Sessão prática: Scratch na aprendizagem da Matemática

cartazalgarmat2022_origDinamizamos, no dia 9 de setembro, uma sessão prática integrada no programa do encontro Algarmat22, promovido pelo Núcleo do Algarve da Associação de Professores de Matemática (APM).

Estiveram presentes cerca de 40 professores de matemática da zona sul do país que connosco exploraram a linguagem de programação Scratch, refletindo sobre as potencialidades das linguagens de programação no processo de ensino/aprendizagem da Matemática. Ao longo de 3 horas, exploramos as funcionalidades básicas do programa e fizemos alguns projetos onde a aprendizagem da matemática era evidenciada.

Agradecemos à comissão organizadora do evento o convite.

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Workshop – Utilização da linguagem de programação Scratch em contexto educativo

Grácio_VialongaNo dia 7 de setembro de 2022, estivemos no Agrupamento de Escolas de Vialonga a dinamizar dois workshops sobre a linguagem de programação Scratch para dois grupos de professores muito motivados e interessados nesta temática.

Um agradecimento muito especial à direção do Agrupamento pela forma como nos recebeu. Esperamos poder continuar a apoiar as iniciativas levadas a cabo por este agrupamento, no âmbito do digital. Continuar a ler

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Início do ano letivo 2022/23

ChambelO Centro de Competência TIC da ESE/IPS deseja a toda a Comunidade Educativa um excelente ano letivo 2022/23.

A equipa está motivada e empenhada nos novos desafios que se avizinham e preparada para acompanhar os agrupamentos de escolas/escolas não agrupadas, no âmbito da implementação do trabalho com o digital.

É com imenso prazer que anunciamos que este ano letivo passaremos a contar na equipa do CCTIC com a colaboração, a tempo parcial, da colega Ana Chambel, professora do 1CEB e uma utilizadora muito experiente das TD no nível de ensino em que trabalha. Tendo já colaborado connosco na dinamização de projetos específicos e partilha de práticas, é uma mais valia para o CCTIC-ESE/IPS podermos contar com a sua experiência de forma mais efetiva e consistente.

Bem-vinda à equipa, Ana Chambel!

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Vamos conversar com | Comunidades de Prática

Vamos_conversar_com_comunidades_de_práticaNo próximo dia 11 de julho de 2022, das 18h00 às 20h00, vamos realizar o webinar “Vamos conversar com”. Desta vez, o tema da conversa será “Comunidades de Prática (CoP)”.

Num primeiro momento, teremos connosco a Professora Margarida Belchior, que nos virá falar sobre a sua experiência em CoP. Esta comunicação contará com a moderação da Professora Aida Graça, docente do 1.º ciclo e pertencente à CoP de Professores do 1.º ciclo do ensino básico (1.º CEB).

Num segundo momento, os elementos da CoP do 1.º CEB, promovida pelos CCTIC/UA e CCTIC-ESE/IPS, apresentarão as principais atividades desenvolvidas ao longo dos últimos anos. No final, será possível colocar questões aos oradores e juntos, refletiremos sobre a importância das Comunidades de Prática no desenvolvimento profissional dos docentes.

A não perder.

Inscrições em: http://projectos.ese.ips.pt/acd/

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PIC.TIC

WhatsApp Image 2022-05-28 at 11.15.23Estivemos presentes, no dia 28 de maio, no V Encontro PIC.TIC – Programação, Inovação e Criatividade no 1.º CEB e Pré-Escolar, promovido pelo CCTIC da Universidade de Aveiro.

Demos o nosso contributo no Painel: Conversa informal “Comunidades, Colaboração e Capacitação” e dinamizamos dois workshops: “Desenvolvimento de projetos com Scratch e Makey Makey” e “Construção de Comunidades de Prática”.

Foi um dia muito enriquecedor, onde quase cem professores se juntaram para discutir estas questões do digital e melhorar as suas práticas.

Agradecemos, também, às duas colegas da região de Setúbal que aceitaram o desafio de participar connosco no Painel e na dinamização dos workshops.

Muito obrigado pelo convite, foi um prazer estarmos em Vagos. Continuar a ler

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DigiPROF

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281365440_155170657012750_7607938311401334201_nParticipamos, no passado dia 25 de maio, no Encontro DigiPROF, promovido pelo CCTIC da ESE do Instituto Politécnico de Castelo Branco, dinamizando a oficina prática “Aprender a programar robôs e computadores na escola, porquê e para quê?” e participando na mesa-redonda “O Digital na Formação de professores”.

Muito obrigado pelo convite, foi um prazer estar em Castelo Branco.

(*) Foto 2: CCTIC da ESE-IPB

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Scratch Day 2022

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Depois de dois anos de interregno, a comemoração do Scratch Day voltou à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, no passado dia 21 de maio de 2022. Mais de 100 crianças e adultos, de vários pontos do país, juntaram-se para cantar os parabéns ao Scratch e partilhar experiências.

Na mesa de abertura do evento estiveram presentes representantes do CCTIC-ESE/IPS, Dr. Miguel Figueiredo, da Direção Geral de Educação, através da Chefe da Equipa RTE, Dr.ª Carla Lourenço, da Escola Superior de Educação, através do seu Subdiretor, Prof. Doutor João Pires e do Instituto Politécnico de Setúbal, através da sua Presidente, Prof.ª Doutora Ângela Lemos.

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Webinar MATATALAB

coding_set2No próximo dia 17 de maio de 2022, entre as 17hoo e as 18h30, irá realizar-se uma sessão de apresentação do projeto-piloto Matatalab e de divulgação das respetivas ferramentas de programação.

Este projeto, coordenado pela Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas da Direção-Geral da Educação (ERTE/DGE), contou com a colaboração do Centro de Competência TIC da ESE/IPS e de uma equipa de professoras do Agrupamento de Escolas Luísa Todi, em Setúbal.

O grande objetivo deste projeto-piloto foi a criação e implementação de diferentes planos de aula, em seis turmas, desde o pré-escolar ao 1.º ciclo, com o objetivo de levar os alunos a explorarem os inovadores kits de robótica Matatalab – Tale Bot e Coding Set – e de promover a utilização pedagógica destas ferramentas de aprendizagem da programação.

Mais informações sobre este evento e o link onde decorrerá a sessão poderão ser consultados aqui: https://erte.dge.mec.pt/noticias/webinar-matatalab 

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Iniciativa Líderes Digitais

Screenshot 2022-04-27 18.07.31No passado dia 27 de abril de 2022, decorreu a ACD “Educação para a Cidadania Digital – Debate das temáticas do ano em curso e partilha de práticas”, uma organização conjunta do CCTIC ESE/IPS e do CCTIC/UA, no âmbito da Iniciativa Líderes Digitais da ERTE/DGE.
Durante cerca de 3 horas, os 44 docentes presentes ouviram e partilharam os trabalhos que têm vindo a ser realizados pelos alunos, nas diferentes Escolas e Agrupamentos de Escolas de Portugal.
Na primeira parte da sessão, contamos também com a presença da Dr.ª Lídia Marôpo, professora adjunta no Instituto Politécnico de Setúbal (IPS), que apresentou a comunicação “Os jovens e a desinformação: como promover a literacia para as notícias” e que enriqueceu esta ACD, pelas reflexões que nos suscitou.
Muitos parabéns por todo o trabalho que tem vindo a ser desenvolvido nas escolas, relativamente às questões da cidadania digital.

No dia 5 de maio, foi a vez dos alunos partilharem o trabalho que têm vindo a desenvolver. Com a moderação a cargo da ex-Líder Digital Catarina Oliveira, esta sessão contou com as intervenções de 15 escolas que apresentaram o modo como têm vido a desenvolver o projeto, junto da comunidade escolar. Pela qualidade e diversidade dos projetos apresentados, todos os alunos e professores que os acompanham, nesta iniciativa, estão de parabéns! A sessão contou com a ligação via zoom de mais de 40 escolas, totalizando, certamente, dezenas de professores e algumas centenas de alunos envolvidos.

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Formação Colégio Atlântico

IMG_2153No âmbito de uma parceria entre o Instituto Politécnico de Setúbal e o Colégio Atlântico, realizamos, no passado dia 29 de abril de 2022, a última de três ACD integradas no Projeto FIRST SCHOOL, FIRST ROBOT.

A primeira sessão foi dedicada ao pensamento computacional unplugged, a segunda à exploração educativa de robôs e a terceira à apresentação e discussão das atividades desenvolvidas pelas diferentes turmas do Pré-Escolar e do 1.º CEB.

No seguimento de todo este trabalho, elaboraremos um caderno com as atividades que foram desenvolvidas por estes docentes, no sentido de partilhar algumas das ideias que foram colocadas em prática e que poderão ser replicadas ou adaptadas, noutras escolas.

Muitos parabéns a todos os envolvidos pela riquezas as atividades e das partilhas efetuadas. Continuar a ler

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